萌山小学评先树优

 

文昌湖旅游度假区

萌山小学教师师德师风考核方案

 

为进一步加强我校教师师德师风建设，激励全体教师以“学为人师、行为师范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据市局关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。

     一、成立师德考核领导小组：

组  长：王万憧

成  员：张克超   孙忠文  韩克山  安爱军  教师代表(4名)

二、考核原则                     

（一）坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

（二）坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

三、考核内容和评分细则

    中小学教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。具体内容详见《萌山小学教师师德师风考核表》，学校将直接运用萌山小学教师师德师风考核方案的“评分细则”对教师进行师德师风考核。

四、考核时间

考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年7月初进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果公布。

五、考核方法和程序

教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。

（一） 教师进行师德述评。

学校组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观 实际的自述自评。

（二） 组织实施考核评议。

学校师德考核小组（占50%），对全体教师进行考核评议。

（三） 教师评议。

采取全体教师互评教师自评方式进行（占30%）。

（四） 学生评议。

三至五年级有学生自主评议教师；一二年级（因学生年龄小、分辨能力差）由家长代替学生进行评议（占20%）。

（五） 确定考核等次。

考核评议实行百分制，师德考核小组根据三个组的评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。

（六） 反馈考核评议意见。

考核领导小组向每位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。

（七） 公示考核评议结果。

教师考核等次要在学校公示5个工作日。公示无异议后学校将每位教师《师德师风考核表》分年度保存,存入学校教师师德档案。

六、考核等级

（一）考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率掌握在参加考核教师总数的33％。

（二）凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:

1、擅自脱离工作岗位或不服从工作安排的。

2、体罚或变相体罚学生的因起不良影响的。

3、在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的。

4、向学生或家长索要钱、物、有价证券的。

5、 散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的。

6、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的。

7、其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。

七、考核结果的使用

（一）考核结果作为教师资格认定、年度考核、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

（二）师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（三）师德考核不合格的教师，年度考核必须定为不合格等次，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。

八、加强对师德师风考核工作的组织领导

（一）师德师风考核实行校长负责制。

学校成立考核组，考核组成员由学校领导以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。考核组负责学校师德师风考核工作的组织实施，对考核不合格教师进行教育、诫勉。

（二）学校要提高对师德师风考核工作重要性的认识。

加强领导，明确分工，落实责任，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德师风考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。

 

 

 

淄博文昌湖省级旅游度假区萌山小学

                               2022年9月1日