萌山小学教研信息

萌山小学校本教研制度

一、指导思想

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为在教育学习和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，学校特制定本制度。

二、组织机构

1.校本教研领导小组

组长:王万憧 

副组长:孙忠文     安爱军

成员:刘秀华、刘亚男、陈雪莲、孟津吉、王彬、齐静

2.校本教研实施小组

语文组:

安爱军（教研组长）、安爱军 (一年级备课组长)、李秋华 (二年级备课组长)、丁锦 (三年级备课组长)、李娜 (四年级备课组长)、李敏 (五年级备课组长)

数学组:

刘秀华（教研组长）、李倩 (一年级备课组长)、李然 (二年级备课组长)、 陈雪莲(三年级备课组长)、吕强 (四年级备课组长)、刘秀华(五年级备课组长)

英语组:刘亚男（教研组长）  传统文化组：李娜(教研组长)

道德与法治组：陈雪莲（教研组长）

音乐组:孟津吉 (教研组长)   美术组：夏婷(教研组长)

体育组:王彬 (教研组长)     科学组：鲍国峰(教研组长)

心理与健康组：李秋华（教研组长）

安全与环境组：刘彩红(教研组长)

三、教研职能部门管理

    1、教导处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。

   2、教导处负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研沙龙，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

   3、教导处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

四、教研形式
    以同伴互助、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。
1、同伴互助
    以教研组和备课组为互动载体，促进教师与同伴的对话。注重“青蓝工程”、“师徒结对”。营造教研活动中民主轻松的氛围，使活动中有不同的呼声， 群体有不同思想，鼓励老师坚持已见、百家争鸣。每周开展教研组教研活动，每学期以各年级学科单元为单位进行备课组活动，为老师们提供展示的舞台，要求教师每学期听课15节以上，主管数学副校长、教导主任、教研组长听评课30节以上，教师每学期听课15节以上。
2、专业引领
    一方面学 校组织教师加强对课程理念的学习，另-方面要求教师从专业教育报刊和互联网.上学习和引进名家的教育思想。另外，学校实施“走出去”战略，组织教师到外省市学习，引进教研专家的教育思想和教学思想，促进本校数师专业成长。

五、教研组管理

1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。

2、教研组的设置由学校一年一定。

3、教研组长应任命业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教导处抓好日常教学管理和教学科研工作。

六、校本教研活动要求
(一)校本教研活动设计要求
1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。
2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯。
3、力争得到专业人员的有力支持与指导。
4、加强学科整合，改变过于强调学科本位的倾向。
(二)校本教研活动过程要求
1、每次校本教研活动，负责人要制订好教研主题，中心发言人和填写详细的教研记录。
2校本教研活动的参与者要努力配合管理主体顺利进行教学研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。
 七、校本教研奖励制度
1、每学期开展优秀教研组和备课组评比。
2、对参与教研活动积极的教师，多提供外学习和培训的机会，把学习和培训作为福利进行奖励。
3、与教师期终的考核评估及各类评优评先挂钩。

淄博文昌湖省级旅游度假区萌山小学

2022年9月