馨苑小学学生管理评先树优

馨苑小学学校德育评价办法

为坚持立德树人、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程。馨苑小学遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、地域化等特点，科学构建中小学德育目标、内容、路径，推进评价体系，切实增强中小学德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德发展，为学生身心健康成长和幸福人生奠基。围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为习惯养成教育，突出活动渗透，研究方法，探索途径。学校千方百计创设利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持学生的思想道德教育与体验活动紧密结合起来，落实制度，强化管理，加强研究，努力提高德育工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上一个新台阶。

1、管理系统评价

为提高学生素质，强化学生日常行为规范的养成教育，落实德育管理措施，促进学生健康成长。我校面向全体，采用《淄博市小学生综合素质评价管理系统》对学生进行综合评价。评价内容分为五方面，分别是思想品德、学业水平、心理健康、艺术素养和社会实践。评价方式为教师评价、学生自评和学生互评，教师和学生在每学期将要结束前两周进行相应的评价。

2、“认星争优”栏评价

我校除运用平台评价学生外，还根据自己班级的实际情况，利用“认星争优”栏，每周给每一位同学一次正确的德育评价，表扬一批好人好事，批评指正不良行为，并提出新的要求；每月总结一次，推荐出“文明礼仪之星”、“遵守纪律之星”、“学习智慧之星”和“劳动卫生之星”等具有模范带头作用的各类学生，每月推荐一次，每组推荐一人，每月30日前推荐。

3、学期末评价

学期末，学校会表彰一部分先进。各班根据一定的比例推荐出“30%的三好学生”、“10%的优秀学生干部”、“10%的班级管理小标兵”、“10%的行为习惯小标兵”，以此来激励先进，鼓励后进的同学。

各项评价始终本着正面教育、奖惩结合；公平、公开，依时评价的原则。同时，各班级都建立了一支德育评价管理小组，定员全方位跟进。付出就有收获，在师生们的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我校在各方面都取得可喜的进步。

                  淄博文昌湖省级旅游度假区馨苑小学

                             2022年9月