文昌湖区范阳小学：2023-2024学年度第二学期 教学工作计划

为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上重要讲话精神，全面深化教育教学改革，促进学校内涵发展和质量提升，全面完成新学年度各项教学工作任务，根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、中共中央、国务院《关于深化新时代教育评价改革总体方案》，教育部《义务教育质量评价指南》和山东省《义务教育学校管理标准》《中小学教学基本规范》以及周村区《2023—2024学年度小学教育教学评价方案》等文件要求，特制定本计划。

一、加强队伍建设，完善教师培养体系。

    1.学课标、读教材。继续研习新课标，深入解读教材。通过课标理论学习与实践，让新课标落，让新课标理念深入到全体教师。

2.优化团队带动战略实施方案。定期召开教学教学工作例会（校长、教导处、教研组长组长），谋划教学工作；优化团队建设实施方案，精选团队成员，制定切实可行的考核评价制度，让每一位团队成员最大限度地发挥自己的潜能。

3.继续加大青年教师的培训力度。组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，不断提升教师的教育理论水平；通过开展校本培训，组织“外出培训”“成果展示”等活动，激励和促进青年教师尽快成长。通过课堂教学展示、教学基本功比赛等方面促进青年教师迅速成长。

4.强化教研活动实效。加强学科教研活动督导，提高学科教研实效；用好用实半日教研时间，学科组（备课组）提前上报教研内容，每次教研做到三定：定时间、定内容、定主讲人；扎实做好上级网络教研活动，包括学习与研讨。

5.加强教科研工作。（1）问题即科研，每位教师要结合自身和学生方面选择制定小课题并开展研究。（2）鼓励教师教科研课题申报工作，创造性的开展课题研究工作。

   二、加强教学常规管理，构建科学教学规范。

1.进一步完善备课流程，对备课内容不断进行细化完善；继续落实先周备课签字制度。

    2.加强巡课督导。校长及教学处加强日常巡课督导，发现问题及时反馈并跟踪指导。

3.加强作业管理。在严格执行按照上级有关作业管理要求并检查落实，各备课组重点进行作业设计实践研究，开展作业研究，确定作业类型和质量标准。学习优秀经验，形成示范作业，作为学科教师进行作业设计的标准，并在应用过程中不断优化。通过教学教研会、网络教研等渠道，引导学科教师积极参加培训，全面提高全体教师的作业设计能力，进一步优化作业质量，逐渐积累优化后的作业资源，形成优质作业资源库。

  4.扎实开展听评课活动。完成听课要求的节数（教师不少于15节/学期，教学中层不少于30节/学期；听课还需评课，组织好听评课活动，教研组、学部领导听课后要及时组织教师评课交流，公平公正地反馈听课情况，重点反馈存在问题，帮助执教教师及时整改。

5.培优辅差常态化。班级学科教师对班级全体学生深入了解研究制定培优辅弱计划，通过小组互助、学困生辅导等措施开展工作。

  教导处（教研组）每月对教学常规普查或抽查一次。

三．深化课堂教学研究，提高课堂实施水平。

1.课标引领，加强课堂教学研讨。通过课例学习研讨、课例打磨等形式提高教师课堂教学艺术水平。

2.基于新课标的课堂教学达标活动，开展骨干教师示范课、青年教师达标课、每人一堂展示课等。

3.强化课堂监督。学校领导及教学处加强常态课堂的督导，采取推门听课、跟踪听课、预约听课等形式保障课堂教学质量。

4.以学校创新项目为契机开展示范课展示活动、样板教案设计分享活动。

四、多管齐下，提高毕业班成绩，提升学生素养

对上学期所做的后进生转化措施进行反思、总结，制定目的性更强的转化措施；学科教师优化作业设计，资源共享；发挥团队合作意识，全体毕业班教师要分析弱科原因，打破瓶颈，制定提升措施，保障整体教学质量的提升；通过各种学科竞赛活动，切实提高学生学习的主动性，提升学生素养。

五、扎实开展课后服务工作。

    1.合理安排课后服务内容及指导教师，最大限度的提高课后服务质量。

    2.完善课后服务评价制度。每学期定期开展课后服务项目评价。

    六.完善教学评价机制。

    1.主动适应中小学教育质量综合评价、学生综合素质评价、学业水平考试、中高考等考试评价制度改革给教学改革提出的新要求和新挑战，对教学评价内容和标准、评价方法和手段、评价结果反馈等方面进行系统研究，注重对教学全过程的评价。骨干教师要广泛做题、学会命题，要熟悉近几年的考试走向和考试内容，把握好试题的难度、区分度和信度，不断提高过程性训练命题质量。各学科每学期进行一次试题命制质量诊断与调研，年度内我校组织一次教师学科命题基本功比赛活动。

2.继续做好教学质量的抽测、监控、分析和提升工作。根据我校优秀率、及格率和低分率情况，有针对性的制定学科教研方案，按照方案要求结合各自实际抓好落实，研究制定学科备考专项方案。采取跟踪式评价的方式，引领学生全面发展，促进学科质量均衡提升。

   七、其它工作。

1.继续深入推进融合分级阅读活动，让全科阅读和跨学科学习有机结合。融合分级阅读团队制定相应的活动方案，力争成立自己的品牌和特色。   

2.拓展项目式学习内容，让跨学科学习与实践真正落实。（跨学科是以一个学科为主，兼顾其它学科，任务群形式开展自主学习与探究）

3.组织开展科学教育实践活动。除科学课与科学实验外，课后服务时间设置科学、创客类项目学习。

4.充分依靠学校得天独厚的自然环境开展劳动教育，挖掘我校资源特色，形成自己独特的劳动教育课程体系。

5.加强实用书写常规管理，整体提升学生的实用书写水平。每天利用练字时间，养成学生良好的书写习惯，改善学生书写状况。

6.积极参加联合体活动。根据区教研室的要求制定相应的活动方案。

10.幼小衔接活动中的具体教学安排。联合教研、走进幼儿园、走进小学等教学安排要体现出学部亮点和特色。

附：教学工作要点

2 月

1. 召开新学年教学工作启动会 。

2. 做好开学前教学准备。

3. 检查先周备课情况。

3 月

1. “自主 互助 学习型”课堂教学赛课活动。

2. 推门听课。

3.区级网络研修。

4.常规检查督导。 

5.幼小衔接联合教研。

4 月

1.教学常规检查。

2.区级网络研修。

3.读书节活动。

5月

1. 教学常规检查。

2. 教学特色展示。

3. 科技节活动。

6月

1. 教学常规检查。

2. 毕业班学情监测

3. 一二年级多元化评价。